“Curso de Alta Especialización en Gestión, Administración
e Innovación Tecnológica Operativa”

Presentacion del curso para ingenieros de la Mina Huarón, febrero del 2008, por la Lic. Georgina Guim en el auditorio de "Las Laderas de California en Chosica", Lima - Perú.

















El Primer Módulo " Planeamiento y Control Productivo Empresarial"
Dictado por el Msc. Alfredo Pezo Paredes de la Universidad Nacional de Ingeniería de Lima. Visto el curso en www.liderando.org

"El dia que Google desafío a Europa", La Biblioteca Nacional

del Perú presentó

El libro "El día que Google desafío a Europa", importante documento escrito por el ex-Presidente de la Biblioteca Naconal de Francia, doctor Jean Noël Jeannenney, y que ha sido publicado por primera vez en idioma español, fue presentado por la Sala Juan Mejía d ela Biblioteca Nacional del Perú.
... narra el efrentamiento de los países miembros de la Comunidd Europea con el sitema de búsqueda en internet Google, que en diciembre de 2004 presentó de "colgar" en el ciberespacio una gran biblioteca universal gratuita, digitalizando un catálogo de obras que se encontraban casi ensu totalidad en idioma inglés.

http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/index.php?option=com_content&task=view&id=661&Itemid=392



http://elblogdeloslibrosuniversitarios.une.es/ListByTopic.aspx?tid=17

Practica reflexiva

Buscando acerca de la práctica reflexiva, encontré un articulo del Sr. Sebastiao Mendonca, en la que nos dice:
"La práctica reflexiva es un proceso activo en el cual los profesionales aumentan su capacidad para expresar, analizar y renovar el conocimiento que utilian en su trabajo.
La práctica reflexiva es caracterizada por la opinión creciente en tres aspectos correlacionados:

a) Lo profesional: accion que realizan como parte de su trabajo.
b) El pensamiento: las emociones con las cuales realizan y/o supervisan sus acciones.
c) El proceso: como se generan los resultados alcanzados con las acciones.

Donald Schon desarrolló el concepto de la práctica reflexiva basado en la premisa doble que no estamos enterados de la mayoria del conocimiento que utilizamos en nuestras actividades diarias y que no sabemos expresar en la mayoria de nuestro conocimiento" ....

Leer mas en ... http://www.cognitive-dimension.com

La música desarrolla el cerebro de los niños pequeños

http://www.tendencias21.net/La-musica-desarrolla-el-cerebro-de-los-ninos-pequenos_a1153.html

Un experimento desarrollado por psicólogos canadienses ha comprobado que la enseñanza musical acelera el desarrollo del córtex cerebral de los niños de maternal y primaria, así como que tiene un efecto positivo sobre la memoria y la atención de los más pequeños. La mejora de la capacidad de memorización alcanzada gracias a la música facilita el aprendizaje de la lectura, de la escritura y de las matemáticas, así como el desarrollo de la capacidad de ubicarse en un entorno e incluso el coeficiente intelectual.

Descubierta la relación entre la música, la emoción y el cerebro
Aunque no es un elemento de supervivencia, las melodías forman parte indisociable del espíritu humano

http://www.tendencias21.net/Descubierta-la-relacion-entre-la-musica,-la-emocion-y-el-cerebro_a75.html

Un grupo de científicos ha conseguido por vez primera explicar la relación que existe entre la música, la emoción y el cerebro humano. Ha descubierto que todos estos episodios discurren en una parte del cortex prefrontal, región del cerebro que es la que permite recordar una melodía o detectar una falsa nota en una canción conocida. El equipo, conducido por Petr Janata, del Centro de Neurociencias Cognitivas de la Universidad de Dartmouth, exploró la capacidad humana para memorizar una melodía a través del estudio del cerebro de ocho amantes de la música. Los músicos, con al menos doce años de estudios, debieron escuchar diversas melodías y analizarlas.